羅硯辰凝望著這個學生，目光裡充滿欣慰，更藏著幾分宦海沉浮的難言深意。
“浩然，你比你岳父更懂藏拙，知所言、知所止，此乃立身之本。但切記，聰明人最忌恃智自傲、輕慢他人，萬不可犯此大忌。”
秦浩然當即再度躬身：“老師教誨，學生沒齒不忘。”
羅硯辰微微頷首，不再多言，轉身由僕從攙扶，登車啟程。
送走老師，秦浩然的日子又恢復了往日的節奏。
每日寅時起身入朝，日間赴文華殿進講，午後返回翰林院處理公務，傍晚散衙回府，備課修書。
轉眼便是二月初一，到自己授課時。
秦浩然一早便到了文華殿。
站在講案前，不多時，殿後傳來腳步聲。
一個時辰的講讀，轉眼即過。
講畢，秦浩然合上書卷，看向兩位皇子，微笑道：“二位殿下，年前臣留的那道題，可曾填了？”
皇長子載坤微微頷首，從袖中取出一張箋紙，雙手捧著，遞給秦浩然。
秦浩然接過，展開一看，只見上面寫著——
雪覆千山靜，舟橫一水寒。
“殿下為何填這兩個字？”
皇長子沉默片刻，道：“學生想過很多字。落，飄，飛，灑……可最後選了覆。覆是覆蓋，是包容。雪落下來，覆蓋千山，天地一色，萬物寂靜。這是一種包容。舟橫，是停泊，是等待。寒江之上，孤舟自橫，不爭不搶，只是靜靜地等著。
學生覺得，為君者，當有包容之心，能容天下萬物。亦當有等待之耐心，能待時機成熟。所以，學生選了這兩個字。”
秦浩然點點頭，讚許道：“殿下選得好，解得更好。‘覆’字包容，‘橫’字等待，都是為君者應有的品格。”
皇長子微微躬身：“先生過譽。”
秦浩然轉向皇次子：“二殿下呢？”
皇次子眨眨眼睛，也從袖中取出一張箋紙，遞給秦浩然。
秦浩然接過，展開一看，只見上面寫著——
雪落千山靜，舟行一水寒。
落，行。
秦浩然笑了笑，問道：“殿下為何填這兩個字？”
皇次子挺了挺胸膛，道：“學生覺得，落字好。雪落下來，飄飄灑灑，多好看。落者，飄落也，輕盈靈動，紛紛揚揚。雪落無聲，千山俱靜，這是動中之靜，以動襯靜。行字也好，舟在水上行，想去哪就去哪。
行者，前行也，舟在水上行，破寒而去，有一種不畏艱難、勇往直前的勁頭。
學生就喜歡動，不喜歡靜。此二字靈動進取，正合學生心意！”
”。字好是都，取進字’行‘，靈字’落‘。好也得選也下殿“：道，頭點點然浩秦
