蘇風點點頭，沒再多說。
他還有後手。
光靠李秀蘭的公益專案和蘇南軍的行政手段，只能解決省裡一個區域性的問題。
校園霸凌是整個社會的頑疾，需要更系統化、更長期化的投入。
他準備搞一個慈善機構，專門做校園暴力預防。
花個幾百萬美金，註冊一個非營利組織，請專業的心理輔導團隊、社工團隊、法律顧問團隊，給受害學生提供免費的心理干預和法律援助。
但這個機構不能由他直接出面。蘇風現在需要低調，錢可以出，臉不能露。
他打算讓獵頭公司找一個可靠的人來掛名負責。
等李秀蘭這邊的公益專案跑起來了，再找個人去接觸他爸蘇南軍，把慈善機構的事情對接上。
他出錢，他爹出政策，他媽出名聲，三方使勁，才能把事情真正推起來。
到時候，學校有監管小組，老師有激勵獎金，家長有宣傳認知，學生有求助渠道，受害者還有免費的心理和法律援助。
這一套組合拳打下去，校園霸凌的情況會好很多。
不過這還只是第一步，要讓“零食很忙”藉著這件事提升知名度。
到時候其他企業看到利益，也會紛紛效仿加入。
這個時候全國的校園暴力事件才能真正有效控制住。
校園暴力被欺負的往往就是弱勢群體。
越小的地方，盲流子越多，越沒人管。
就像牛博。
牛博是蘇風小學班上的同學，那時候因為家裡窮，腦子慢，總是被班上幾個刺頭欺負。
如果不是蘇風“重生”了，牛博的下場可能跟那些新聞裡的孩子一樣。
被打了不敢說，被搶了錢不敢吭聲，家裡人忙得顧不上，老師睜一隻眼閉一隻眼，就這麼一天一天地熬下去。熬到畢業，熬到打工，或者熬到某一天徹底扛不住。
蘇風想到牛博那張憨厚的臉，心裡就沉了一下。
唉，哪怕是現在這個世道。
有些孩子生下來就是來受苦的。
他現在有能力了，能拉一個是一個。
吃完飯，蘇風幫李秀蘭收拾了廚房。
李秀蘭一邊洗碗一邊小聲說：“小風，你跟媽說，你出這些主意，是不是還有別的打算？”
蘇風笑了笑：“媽，我還能有什麼打算？就是覺得這事該做。”
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