六個蒼勁的大字落在黑板中央。何雨柱轉過身，把粉筆頭扔回講桌上的粉筆盒裡。
臺下老李眉頭擰起。這題目太大，太空。大一新生聽這種宏觀論調就是在聽天書。老李拿起鋼筆，準備在考核表上記下第一個扣分項。
“工業起步，講究個看菜下飯。”何雨柱雙手撐在講桌邊緣，聲音傳遍整個教室，“晚清漢陽鐵廠，用的是貝色麥轉爐，煉出來的鋼，磷含量高，脆得像冰棒。咱們現在首鋼的三號高爐，用的是蘇聯平爐技術，脫磷脫硫。”
何雨柱停頓，目光掃向後排的新生。
“可你們去車間看看，那些出來的精密齒輪，廢品率照樣居高不下。材料過關了，問題出在哪？”何雨柱發問。
孫長慶推了推黑框眼鏡，大聲回答：“老何，不對，何講師！是加工機床的公差配合沒跟上！”
“說對了一半。是加工思路沒跟上。咱們現在的工人，還在靠手搖柄和卡尺，純靠人眼去對齊那零點零一毫米的公差。”
何雨柱抓起粉筆，在黑板上畫出一個複雜的變速箱齒輪咬合透檢視。寥寥幾筆，透視關係精準無比。
臺下的老師們原本鬆垮的坐姿變了。老李停下筆，盯著黑板上的結構圖。
“蘇式機床的特點，傻大黑粗，耐造。”何雨柱在齒輪旁標出三個受力點，“這種機器加工拖拉機履帶沒問題。但真要造潛艇裡的靜音軸承，造飛機發動機的葉片，這點精度差之毫釐，上天入海就是個死。”
深入淺出的例子，將複雜的機械瓶頸剝得乾乾淨淨。後排的大一新生連連點頭，筆記抄得飛快。
【叮！傳授基礎重工原理，工業技能熟練度+600。】
系統提示音在何雨柱腦海中響起。
“這只是現狀。”何雨柱把話題推向高潮，敲擊黑板上的圖紙，“想要破局，光靠老鉗工的經驗沒用。未來十年的工業發展方向，是剝離人的手感誤差。”
老李摘下老花鏡，出聲打斷：“何講師，不靠老師傅的手感，靠什麼？讓鋼鐵自己動刀？”
“對，靠鋼鐵自己。”何雨柱指著老李，“確切地說，靠數控矩陣，靠電子程式碼指令替代機械手搖柄。”
教室裡嗡的一聲。老教授們互相交換眼神。
“程式碼指令？”張培元坐直身子，“你想用電流訊號去控制兩噸重的切削刀頭？這中間的執行誤差有多大你算過嗎？”
臺下開始交頭接耳。有人搖頭，有人拿筆在紙上亂畫。
面對全系最頂尖學者的質疑，何雨柱走下講臺。來到張培元面前，拿起他桌上的半截粉筆。
回到黑板前。板擦一揮，擦掉右半邊的齒輪圖。
粉筆快速遊走，畫出一個包含穿孔紙帶讀取器、運算主機板、伺服電機和閉環光柵尺的完整系統拓撲圖。
“這是一個閉環伺服系統。”何雨柱粉筆重重戳在光柵尺的位置，“輸入打孔紙帶給出進刀指令。電機驅動刀頭。重點在這裡，這把光柵尺安裝在導軌上。刀頭往前走一微米，它向主機板反饋一個電脈衝。”
何雨柱轉身，面對全場，語速加快，邏輯如刀。
“如果因為金屬阻力導致進刀偏了。脈衝訊號對不上。光電迴路兩毫秒內識別誤差。電機直接給出反向扭矩進行補償。”何雨柱盯著老李，“老李老師，你從業三十年，能做到兩毫秒內調整進刀力度嗎？”
