齊萌在村民們的夢中轉了一圈，發現個怪事。
村民們都做著差不多的夢。
夜晚的草原上，孩子們圍坐在篝火邊，聽著一位老牧民的教誨。
那位老牧民基本都是各家長輩的形象，說的事卻差不多。
“他們是天生的一對，你們的所作所為皆是功德。”
還是勸人撮合齊萌和黑瞎子。
這種情況一般是有人在操控村民們的集體潛意識。
村子的範圍內是一整片心靈孤島，這是有著共同文化傳承的群體共有的精神世界。
在詭秘世界，這種情況就是有觀眾出手了。
但當齊萌順著那個長者老牧民的形象探尋過去卻沒發現有人連線在另一端，就好像一種沒有單獨意志的無形存在對村民們下達了某種“神諭”，讓他們自發的有了這種共識。
齊萌試探性的干預了一下，向村民們傳達了“他們是家人，是親族，他們不該結合。”的思想。
竟然也沒受到任何阻攔，那個老牧民就像一段被錄製好的影像，齊萌的插手沒有迎來任何反擊，只是呆滯僵硬的播放著錄好的畫面。
圍坐在篝火邊的孩子們變回村民們此時真實的模樣，有成年人有老年人，當然也有真正的孩子。
他們聽到齊萌的說法，紛紛動搖起來，畢竟血親不能結合的理念要比這段“錄影”在人們心中更加具有地位，是理所當然的真理。
這種現象齊萌還真沒見過，她真正面對過觀眾途徑的強者，這麼脆弱不智慧的暗示她也是第一次見。
要是最初漏特性漏出點“觀眾”齊萌也不意外，但弱成這樣還能進入人們的集體潛意識，這到底是序列幾啊？
這種情況齊萌只能想到是觀眾途徑的封印物落進了不太會使用它的人手中。
那麼探查就會被阻攔在不智慧的封印物這一層面了，根本連線不到使用者。
睡著的村民中並沒有那個使用者的身影，要麼那人此時沒睡覺，要麼那是個外來者，TA並不與村民們共有一片心靈島嶼。
疑問只解決了一點點，齊萌並不打算現在醒來。
她還想看看阿力那孩子的夢。
阿力說過他的爺爺是怪物，齊萌並不覺得那是胡說的。
阿力那孩子內向有禮貌，不會對親人做出那種評價。他當時的反應有些像是被嚇到了，想向自己求救。
那她就得好好看看這個“怪物爺爺”是怎麼回事了。
只是齊萌找了一圈都沒找到阿力的身影。
阿力對村子的歸屬感很強，就是個土生土長的哈薩克族孩子。那是小朋友現在還沒睡覺？明天得上學吧……
齊萌轉悠著去了阿力家的位置，看到阿力媽媽也坐在篝火邊和其他“孩子”討論剛剛的事，陷入了關於“血親不能結合”與“天生一對”的糾結。
旁邊就是阿力神志不清的爺爺。
。論言的”起一在該就們他“著複重斷不是只，聞罔若置話問的媽媽力阿對，疑不信深法說的”對一生天“對家人老，故緣的損有志神為因是不是道知不也
”。齊姓都們他是但“
。象形的人老在留停是還終最，下一了糊模間之人老與孩在象形的爺爺力阿
”。起一在該就們他“
”！起一在能不們他，親的近極係關是們他，爺爺的萌齊是就親父的人男個那“
。然茫是全上臉，子孩變就下一人老
”……能不親……啊是“
。樣模的人老回變又，失消然突子孩
”！了年多百一死都親父他，親父的人個那是不對絕爺爺的娘姑小！能可不！對不“
。定篤分十語話的人老
