看見他們準備進來，直接用了“不小心碰掉”的老法子，一張草稿紙飄然落下，自己卻站起來，攔住了陳韶上前的腳步。
時間回到昨日午夜。
“陳韶同學有讓你給我帶什麼話嗎？”顧怡靜問。
李景之點了點頭，一字一句地背誦出來：
“他說，【現在是危險的，過去是安全的；現在是安全的，過去是危險的。】
“【人是理想的，人是墮落的，人是理想與墮落交織而成的，人更是屬於自己的。】
“【星星不是星星，星星是枷鎖，是牢籠，是萬眾矚目的舞臺，是香甜的毒藥，也是通往自由的鑰匙。】
“【進步者不可停滯，勤奮者嘔心瀝血，文明者死於刻板，友愛者遭受踐踏，責任者奉獻生命，誠信者永無謊言。】”
資訊量太大了。
顧怡靜深吸一口氣：“還有別的嗎？”
李景之想了想，又補充一句：“他問你還記不記得他跟你說哥哥的小話被逮住的事情。”
這是在說第二局、陳韶故意透露家庭規則來刺探自身處境的那一次。
顧怡靜微微放鬆，大致能確定對方並沒有說假話。
但是想到那些規則的內容，她不免嘴角抽了抽，感覺既快樂又痛苦。
第一句很簡單，指向顧怡靜現在的處境，她目前經受了嚴重的汙染，或許需要到達【過去】來進行干擾。而她站在門口這一會兒，感覺確實也比之前好得多了。
第二句的【墮落】指的就是顧怡靜想要攻擊虐待學生的異常思維，理想指的應該就是校訓。這兩者同時影響學校裡的人，但所有人都應該記得自己本質上是什麼樣的。
第三句指的肯定是班級之星，它會限制競選者、吸引怪談的注意、本身也有汙染性，並且，和老師們的任務【幫助特殊學生逃離】有直接關係。
至於第四句……
沒一個簡單的，對普通學生來說誠信之星最簡單，但對於天選者……恐怕寧可選擇前面幾個。
他們的秘密絕不能說出口。
想完這些，看著李景之又嚼完一個麵包，她開口：“陳韶同學現在在哪兒？他為什麼不自己來？你們是什麼時候遇見的？你又是什麼時候進來的？為什麼說是我帶你的？”
李景之被這一連串問題砸得顯然有點懵，腦筋轉了一陣子，才慢慢回答道：
“他說要去找吃的，就不過來了，至於去哪兒，我也不知道……”
“我是初二剛開學的那個星期進來的，嗯……是週五。我準備回家的時候有東西落在班裡了，回去拿的時候不知道怎麼就和老師你一起過來了。”
“是老師你自己說，都怪你的……”說到這裡，他還有些不好意思，“對不起，老師，我不應該怪你的，我知道不是你的錯。”
顧怡靜捏了捏鼻樑。
這時間線亂的，絕了。
