陳鋒把畫紙放回畫夾。
“老師說你畫得好，你信不信？”
她猶豫了一下。
“有一點信。”
陳鋒伸手碰了碰她的額頭。
“剩下那一點呢？”
“姐姐說小貓不像，說耳朵太長了。”
陳瑤湊過去，手指落在畫紙上。
“真的長，跟兔子一樣。”
陳琳把畫夾往懷裡收了收，聲音比剛才高了一些。
“那是它趴著，耳朵豎起來了。”
老師沒有打斷姐妹倆，把畫夾交回陳琳手中。
“她願意畫，也能坐得住，可以往這方面培養，現在不用急著讓她學多難的技巧，多給她看看實物，讓她按自己的理解畫。”
陳鋒接過畫夾。
“需要送去學畫畫嗎？”
“可以先觀察她能不能一直喜歡，這個年紀最怕把興趣變成任務，紙和筆準備齊，她想畫時有人認真看，就已經很好。”
陳鋒點了點頭。
“她畫完以後，我不替她改，只讓她自己講畫的是什麼，這樣行嗎？”
“行，您還可以問她為什麼用這個顏色，哪裡最滿意，別一上來就問像不像，也別讓她跟姐姐比。”
陳瑤馬上舉起手。
“我不喜歡畫畫，我喜歡聽故事。”
陳鋒起身，替陳琳把畫夾夾緊。
“沒人讓你們做一樣的事，你喜歡講，琳琳喜歡畫，各有各的長處。”
離開幼兒園後，陳鋒帶著兩個孩子去了書店。
陳瑤進門便奔向故事書，抽出一本翻了幾頁，又換了一本，最後抱住一本有插圖的童話。
“爸爸，我要這個，裡面有會說話的小狐狸，我能講給琳琳聽。”
陳琳站在文具架前，看中一盒彩色鉛筆，卻遲遲沒有伸手。
陳鋒走到她身邊。
”？歡喜“
”。種四十二有，嗯“
”。拿就那“
。書的裡手姐姐看了看琳陳
”。貴書的姐姐比個這“
。籤價看來過湊也瑤陳
”。了貴樣一就樣這？本一拿再能不能我那“
”。能不“
。書事故抱瑤陳
”？麼什為“
”。了夠就這，久很用能都，筆的要需己自了挑琳琳，書的歡喜己自了挑你，錢的樣一花得非用不，待對樣一“
”。本一有只我，支四十二有可“
”？算數事故按要不要，事故個幾十有裡書本一的你“
。頭搖刻立瑤陳
”。了多經已我，了算別是還那“
。來下取上架貨從筆鉛彩把琳陳
”。人的裡事故畫姐姐給以可我“
”。聽你給講事故把以可也我“
。句一了補又，想了想瑤陳
”。你還就完用，用我給先紅“
。託了託上往夾畫的裡手把鋒陳
”？了住記，話的說師老才剛“
”。搶不，問先會我，了住記“
。的宜便換誰讓有沒也，樣一添多誰給有沒鋒陳，算結去西東的好選著抱自各子孩個兩
。裡哪了去後最狸狐小猜始開經已，書事故著翻路一瑤陳，店書了出
。角的鋒陳住拉然忽，後街條半出走，筆鉛彩著抱地靜安琳陳
”。看好很說師老，家個一了畫我，爸爸“
。步腳慢放鋒陳
”？誰了畫“
”。人個六“
。他著看頭仰琳陳
”。有沒都個一，媽媽林、媽媽蘇有還，姐姐和我、哥哥、你“
。夾畫正扶替，下蹲鋒陳
”。上牆掛來起裱爸爸，來回拿完畫次下“
