一九二四年十一月十九日，對於黃埔眾學員來說，終究是一個不眠夜，眾寢室大都聊了很久，聊了白天自己提交的意向書，又聊了明天分配的崗位，然後又敘了敘舊情，最後終於陷入寂靜之中。
其實真正沒睡好的不止是他們，這幾日，黃埔高層都沒有睡好，本著戰績優先、操行為本、忠勤擇優的原則，為了形成全軍最優配置，此前一日，校長就召開會議進行研討了。
此前一日，校長辦公室中，長桌兩側坐滿軍校高層，校長居中，黨代表在左，主人在右，何總教和其餘幾個學科主任教官分列左右兩側，眾人面前都攤開一疊厚厚的檔案。
校長每翻開一頁，眾人就跟著翻開一頁。
“諸位，此次會議，主要是對我黃埔優秀骨幹學員進行定崗分配討論，
我建議戰術應變能力強、演習中指揮沉穩、軍械使用維護規範、服從軍紀者優先入我教導一團野戰主力，
性格偏穩重、學風紮實、有教育經驗者優先留校任教，
資歷平平、表現中庸者則統一外派地方部隊，若後期戰場立功，可調回學校任教。
諸位可以異議。”
“無異議，校長高見。”
“好，翻開檔案第一頁，蔣仙雲，入校到畢業全科所有成績皆為全校第一，軍政雙優，我建議破格提拔為我教導第一團第一營第二連，上尉連黨代表，同時根據其志願傾向，兼任我黃埔軍校政治部秘書。”
“你們覺得怎麼樣?”
“校長，像蔣仙雲這樣的大才，僅僅做一個連黨代表，恐怕大材小用了啊，不如給他一個連帶帶，讓他成長的更快一些。”
“老何啊，不可，不可，我與總理研討過，教導團營、連級軍事主官，我們一致認為應統一由保定軍校出身的資深教官，老軍官來擔任，這樣可以保證我新軍的指揮體系穩定，不至於連長見了連長，又是老師又是學生的，亂了套了。”
“校長果然英明，我差之遠矣。”
“哎，話不可這麼說，都怪蔣仙雲吶，讓我等都起了愛才之心，破格提拔之意啊。”
“哈哈哈，是矣，是矣，都怪他，都怪他。”
“既然無異議，那就再翻一頁，李雲龍，和蔣仙雲一樣，自開學以來，全科目滿分，軍政雙優，我建議破格提拔為教導第一團第一營第三連連黨代表，授上尉軍銜，兼任一排排長。有無異議。”
“無異議。”
“下一個是陳庚，我本意讓其與前二人一樣，但考慮其行伍出身，實戰閱歷深厚，不如讓其留任訓育二期骨幹，為了彌補他，讓其進黃埔軍校入伍生總隊，任入伍生連連長，授上尉軍銜。各位覺得怎麼樣?”
“合該如此，校長安排便是。”
“好，我們繼續……”
一連翻開了二十幾頁。
“胡宗楠，素有勤奮之名，忠實守律，軍紀端正，雖才能平平，但也可列入野戰見習儲備，入教導第一團第三營第八連，授少尉軍銜，先做見習官，諸位覺得怎麼樣?”
“不可，校長，萬萬不可，胡宗楠其人相貌平平，身材矮小，資質平庸，平時表現也不算優秀，這都授予少尉軍銜，恐惹得其餘人心有不平啊。”
“唉，敬之兄，革命怎可以貌取人，我意已決，不必多言。”
“可是……”
“沒有什麼可是，我是黃埔校長，出了什麼事，我自一人擔之，此事休要再提。”
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