七月七日，盧溝橋事變。
抗戰全面爆發。
訊息傳到陸大時，顧述安還在上一堂關於防禦作戰的戰術課。
少將教官匆匆走進教室，臉色凝重，“各位同學，剛剛收到訊息，日軍在北平西南的盧溝橋附近演習時發動進攻，我軍奮起抵抗，戰事已經擴大。”
教室裡一片死寂。
有人突然開口，“長官，我申請回到部隊！參加戰鬥！”
“我也是！”
“還有我！”
越來越多的人附和，教室頓時充滿了戰鬥意志。
教官點頭，示意安靜，“學校已經接到校長的命令，特別班第二期學員的畢業安排會有調整，具體方案上面正在研究。”
兩天後，正式通知下達。
陸軍大學特別班第二期，延期畢業。
原定的畢業典禮取消，所有學員被分配回部隊。
教育長在全體學員大會上宣佈，特別班第二期的畢業論文，不再是一篇書面報告，而是在對日作戰中打出一場勝仗，無論大小……
此話讓全員譁然。
這還是第一次有這樣的畢業論文，不過這個論文稽核標準不算嚴格，而且算是比較松的了，所屬部隊打出來的也算，哪怕是坐在後方參與了情報工作和物資運輸工作也算……
不過這對他們所有人來說，這依舊是一場考驗，因為他們大部分人選擇來到這裡學習，日常的考核能透過的，都是懷揣著日後保家衛國的信念而來的。
他們大部分人都會選擇上到前線，用一場真正的勝仗來作為自己的畢業論文。
如果仗打輸了……那多半就會伴隨著犧牲。
顧述安攥緊拳頭，眼眸中帶著滿滿的戰意。
打一場勝仗作為畢業論文。
這意味著他們不僅要上前線，還要以指揮官或核心參謀的身份，參與一場能打贏的戰役。
這既是對他們三年學習的檢驗，也是一張生死狀。
他們都清楚日軍的真正實力，也知道這個畢業論文的重要性。
所以他們大部分都沒有沒有直接抱著想要完成畢業論文的想法上戰場，而是抗擊日寇！
一九三七年八月。
淞滬會戰爆發。
鑑於顧述安的軍銜才是少尉，不符合赴任軍隊高階參謀的標準，加之顧述安在陸大的日常考核時常保持在優+的第一名，便收到了升銜的通知和委任狀。
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