博士們也坐不住了。
“陛下，學問之道，在明理，在修身。若廣開無度，則泥沙俱下。若所教非道、所考非經，那是誤國誤民！”
殿內吵成一片。
張居正站在班列裡靜靜聽著，他知道自己在幹什麼。
秦朝做官只有兩種途徑。軍功是拿命換的，吏官是從基層做起，積年累月不出錯，再由上官舉薦，一級一級升上來。
能做書吏至少得識字、算賬、懂文書、懂律法。這些技能只在少數人手裡攥著，貴族靠這個壟斷官位，壟斷話語權，壟斷階層。
所謂寒門，那也是破落的貴族。
韓信就是典型的寒門。
他讀兵書、識文字、懂天下大勢，可他窮得叮噹響，連頓飯都混不上。就算窮成這樣，人家祖上也是貴族。
真正的底層百姓想跨過那道鴻溝，只有一條路——拿命掙軍功。
張居正垂下眼，等殿內的聲音稀落下來，才扯出一個嘲諷的輕笑：“沒想到，諸位見識如此淺薄。”
殿內安靜了一瞬。
典客忍著怒氣質問：“計部令有何高見？”
張居正抬眼，目光從那些反對的面孔上一一掃過：“軍功爵賞‘勇’，科舉選‘智’。”
“大秦既要有人守邊，也要有人治郡治民，從事生產、依法斷案、行醫治病、防災治水……這些事，哪一件不需要讀書人？”
“諸位說祖宗之法不可變，可商君立法是為爭天下。如今該想想，如何治理天下。”
諸葛亮沒有加入混戰，只乾脆地表明態度：
“計部令此議，是為大秦萬世之基業。征伐之功，可成一代之業；育才之道，方續百代之興。今日不養其根，他日誰人撐得起大秦的江山？”
“臣附議。”蕭何緊跟著出列：“臣是吏官出身，最知郡縣的難處。如今吏官選拔全憑舉薦，沒有一條正經的路子可走。開科舉，可招攬到真正有本事的人，也讓百姓有個公平的盼頭。”
陳平一直沒出聲，聽著朝堂上的爭辯，心裡五味雜陳。
他從小聰明，酷愛讀書。可因為家裡窮，嫂子嫌他光吃飯不幹活，天天罵他拖累全家。要不是後來天下大亂，他哪有出頭之日？
“臣也附議。”陳平收斂心神，不客氣的反問：“那些反對的人是何居心？怕自家子弟再無機會？這天下英才，只能出自世家大族？”
太僕撫著胸口，臉漲成了豬肝色：“一個黃口小兒也敢在朝堂上大放厥詞？你懂什麼朝政？難不成，讓你來定國之基石？”
張居正在心裡翻了個白眼，這位太僕才是大放厥詞。陳平是保住劉氏江山的基石，在場反對最兇的這些人，綁在一塊兒都不夠陳平打的。可惜他們不知道，自己在跟什麼人吵。
諸葛亮不緊不慢地接過話頭：“太僕若問心無愧，又何必怕一個少年說兩句實話？科舉是讓天下人站到同一個檯面上來，不是拆誰的臺。諸位家中子弟若能考中，那是他們的本事；若是考不中，便換個有本事的來。”
秦始皇看戲似的撐著額頭，沒打斷，也沒表態，就那麼聽著。朝堂上吵得越兇，他看得越有興致。
王綰餘光掃過去，沒從那張臉上讀出半點偏向。
他嘆了一聲，邁出一步：“臣附議。”
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