兩人在操場看臺邊閒坐歇息片刻，便相繼起身，順著主幹道往校園深處漫步。
夜幕已然垂落，沿途路燈交織出一片通明。
途經一棟教學樓，林淵帶著甄宓在一間寬敞的一樓階梯教室窗外停下腳步。
甄宓好奇地往裡望去。
只見室內明亮，數百張桌椅呈階梯狀層層遞進。
此時正值夜晚，寬大的教室裡三三兩兩散坐著些上晚自習的年輕學子，十分安靜。
“這是我們平時上課的地方。”
林淵指著室內前方，簡單介紹道：“那是講臺。牆上那塊大黑板用來寫字，中間降下來的那塊白布是投影幕布。”
“它的作用就和你平時看的電視差不多，講課時能直接把影片、圖片投在上面播放，讓講授的內容變得更直觀，方便教學和學生理解。”
甄宓凝視著這明亮寬敞的後世求學之所，美眸中閃過一絲讚歎。
兩人沒有多停留，順著林蔭道繼續前行。
行至工學部與資訊學部交界的區域，幾棟佔地極廣的現代建築群巍然矗立。
透過巨大的落地玻璃幕牆，隱約可見內部龐大的水槽試驗檯與造型奇特的精密測繪儀器。
“這邊是工學部和資訊學部。”
林淵指著泛著金屬光澤的龐然大物，隨口介紹道：“這兩處教的主要是水利水電和測繪。”
“簡單點說，就是研究怎麼修大壩治水患、怎麼建跨江大橋。你看那個大水槽，就是專門用來模擬江河水流和泥沙沖刷的。”
甄宓隔著玻璃，凝視著那些錯綜複雜的現代工業裝置，若有所思。
順著緩坡，終於抵近了入校時遠眺過的那座建築，老圖書館。
巨大的八角面穹窿圓頂在暮色中顯得格外莊重，孔雀藍琉璃瓦泛著溫潤的光澤。
“這座老圖書館現在主要作為校史館和珍貴古籍館使用，可以說是學校的靈魂所在。”
“不過，若要見識後世真正的‘藏書閣’，還得去山下新建的總圖書館。”
兩人順路下坡不多時，一座佔地極廣、外牆呈灰白色的現代化圖書館大樓出現在眼前。
林淵領著她踏上臺階，刷卡穿過閘機。
隨著玻璃門向兩側滑開，一陣紙墨清香迎面拂來。
明亮柔和的冷白光線傾瀉而下，將整個大廳照得宛如白晝。
視線所及之處，一排排兩米多高的標準金屬書架整齊劃一，如同列陣的兵甲，密密麻麻地向四周延伸。
數以百萬計的紙質書籍，分門別類，陳列在架上。
書架旁的過道與靠窗的木質長桌前，學子們正安靜地坐著。
。聲沙沙的盤鍵擊敲與聲書翻的微輕有只邊耳，靜肅奇出間空的大偌
。還借了完便，聲一的”滴“，掃一輕輕前機的發臺一在，書摞一厚厚著抱正生學名幾，遠不
。礙阻無毫，問盤人無程全
。實現的酷殘等何是”求難書一“代古在知深宓甄
。錄抄慎謹帛絹的貴昂或簡竹的重笨用，蘊底家傳作視族大家世被往往，》語論《卷一，》秋春《部一
。價代的象想以難出付要往往，二一閱借想若弟子門寒
。開敞子學民平有所對地之皇而堂樣這就竟，書藏冊萬百數的問學下天了括囊、海煙如浩這，刻此而
。晶結慧智的年千數類人全及能便，手出要只人何任，第門查不，出問不
。聲無雀朝萬，外之幕天
。抖發渾得激，架書的頭到不眼一那著盯死死，子學門寒的出苦窮數無
。爽涼陣一來送風夜，來出館書圖從
。臺景觀的高山珈珞了上登，上而級拾人兩
。朗開然豁野視，地此在站
。波粼粼著泛中夜在湖東的渺浩波煙，方遠
”。州鄂、昌武也來後，夏江的代時個那們你是就，市城座這下腳們我“
”。地之爭必家兵，衢通省九是便古自，市城座這“
”。石基的國開明大了定奠接直戰水湖鄱，櫓漂流，暗地昏天得打域水的邊周城江在，下天奪爭了為諒友陳與璋元朱，初明末元“
”。原中伐北次四，馬秣兵厲，營本大為此以，州鄂兵屯曾飛岳，宋南到推前往再“
