比不上那些名留青史的千古傳奇人物就算了，畢竟人家是老天爺追著餵飯吃的天之驕子。
可是，作為一個受過九年義務教育，堂堂正正的現代成年人，被一個夫子用那種“朽木不可雕也”的眼神看著，甚至還被批評不學無術……
這誰能忍？
成年人的尊嚴還要不要了？
於是，沈恪徹底收起了那點傲慢，開啟了恐怖的卷王模式。
小孩子天性貪玩，哪怕是再怎麼聰慧早熟的李世民，在書房裡坐久了也會忍不住抓耳撓腮，想要去院子裡摸個魚、抓個蟲。
但沈恪不一樣，他又不是真正的小孩，自控力簡直堪稱變態。
每天卯時，沈恪就已經端端正正地坐在案几前，開始死磕那些沒有標點符號的《尚書》和《禮記》了。
到了下學的時候，李世民像脫韁的野狗一樣衝向演武場，沈恪卻像個老僧入定般，捧著竹簡在走廊下瘋狂背誦。
“阿恪，你魔怔啦？”
某天午後，李世民手裡拿著個剛做好的彈弓，湊到沈恪的書案前，用彈弓柄戳了戳他那肉乎乎的臉頰：“這《千字文》你都看了一個時辰了，走走走，大哥帶你去後花園打鳥去！”
沈恪頭也不抬，小手死死攥著毛筆，在紙上緩慢地畫著橫豎，語氣中透著一股子勘破紅塵的滄桑：“二公子你去吧，打鳥固然有趣，但我更愛學習，學習使我快樂。”
放屁！
我那是為了不當文盲！
我要是連字都認不全，以後連二鳳你的大腿都抱不穩了！
李世民看著他那副頭懸梁錐刺股的架勢，震驚得眼珠子都快掉下來了，轉頭看向一旁的李玄霸，壓低聲音道：“玄霸，沈恪是不是腦子真出問題了啊？”
李玄霸放下手裡的醫書，看著沈恪那張快要貼到紙面上的包子臉，清透的眸子裡閃過一絲笑意，溫聲替他解圍：“沈恪這是勤奮好學，二哥莫要打擾他了。”
其實，按理說，作為伴讀，沈恪的本職工作根本不是讀書。
但這一套規矩，在李世民這裡完全行不通。
一來，李世民天資極高，雖然偶爾坐不住，但記性極好，可以說是過目不忘，夫子講過的經義他隨便聽聽就能答上來，根本沒什麼捱打的機會。
二來，李世民那極強的自尊心和大哥包袱，也絕不允許一個小孩子替自己捱打。
用李世民的話說：“我堂堂大好男兒，自己做的事自己當，讓小弟替我挨手板子，傳出去我還要不要臉了？”
不用捱打，也不用伺候筆墨。
李世民嫌他磨墨把墨汁弄得到處都是，直接剝奪了他的磨墨權。
沈恪便莫名其妙地變成了一個正規學生，每天名正言順地跟著兩位公子一起聽課。
夫子起初覺得這極為不合規矩。
一個部曲遺孤，能旁聽就是天大的恩賜了，哪能跟國公府的公子們享受同等的教導？
但觀察了幾天後，夫子不說話了。
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