外加校園詛咒、霸凌舊事、水錘機關、遠端模擬火災和人物動機反轉。
無論規模還是結構,都遠遠超過此前的倉庫雙重密室。
倉庫案只有一個核心誤導。
讓受害者認錯人,再認錯門。
眼前這起案件,卻同時封鎖了視覺、空間、動機和案件性質。
常規勘查詢不到兇手。
人物調查詢不到統一動機。
全域搜查找不到作案者。
拆案和併案又會分別落入不同陷阱。
楊柳看著三處現場的回放,忍不住說道:“我現在只想知道,江聿到底還疊了多少層。”
“張磊跳樓已經夠離譜。”
“食堂和辦公室還各有一套密室手法。”
“再加上遠端機關和詛咒誤導,這不是三起案件簡單拼在一起。”
周書點頭。
“三層密室。”
“心理誤導。”
“動機顛倒。”
“還有案件性質反轉。”
“破案組需要同時破解所有部分,才能得到完整答案。”
季風盯著張磊跳樓前的錄影。
“最關鍵的是,他們到現在都沒找到江聿和譚雲舒。”
“全域搜查沒有遺漏。”
“不是兩人藏得好。”
“而是他們根本不需要留在學校。”
這句話讓現場眾人再次沉默。
水錘可以遠端啟停。
食堂火災可以提前設定。
可三名少年接連模擬死亡,看上去都需要有人近距離執行。
。園校了開離前提卻舒雲譚和聿江
。轉運行自件案環連套整讓能就,關機端遠和理心人過要需只,後置佈道部全完們他表代這
。果結察觀場現在留必不至甚們他
。了好算被段階局佈在都,擇選的人有所
。前頭鏡到走才,低降聲論議等員人作工
”。組案作案本佈公在現“
”。舒雲譚,聿江“
”。程過形的亡死擬模起三示演整完人二由,來下接“
。來走員人作工隨影道兩,口園校
。靜平神舊依聿江
。錄記程流場現份一著拿則舒雲譚
。過經發案原還合配備準,前樓學教到回新重也人四輝周和茹李、明陳、磊張
。漲暴次再數人上線間播直
。前幕螢控監到站部全瑤劉、力秦、凡許、琪劉
。止停也柳楊和濤馬、菲菲李、風季
。室教閉封間那樓五到落都,目的人有所
。室公辦與堂食釋解先有沒聿江
。頭盡廊走樓五到來人眾著帶他
”。始開樓跳磊張從“
。態狀發案到復恢室教把員人作工
。住封板木被戶窗
。孔察觀的狀形睛眼隻那著留央中板門
。室教到站,服的時發案擬模回換磊張
。間房邊旁進走則明陳
。距差顯明在存形和高的人兩
。眉皺即立,眼一了看力秦
”?明陳“
”?嗎了蹤失經已是不他,候時的樓跳磊張“
。箱道個一啟開是而,答回有沒舒雲譚
。服的同相全完磊張與套一著放面裡
。套頭擬模製特隻一有還
。套頭上戴又,服好換明陳
。撐支道的部和部腰、部肩整調他替續繼員人作工
。前面人眾到站新重他,後鐘分幾








