他擅詞，所以比任何人都更清楚這首詞的分量。
平仄、韻腳、意境、情感的遞進，沒有一個地方有瑕疵。這比他精心打磨了三天的《踏莎行》高出不止數層樓。
他看著賈瑛，目光帶著十足的崇敬，退後半步，拱了拱手：“賈公子大才。楊某服了。”
又一個。
金陵這邊士氣大振，連府學教授都忍不住即興作了一首七律助興。
一時間滿堂紙墨飛舞，金陵的年輕人們你一首我一首，雖然水平參差不齊，但至少敢寫了、敢拿出來給人看了。
周平和楊啟明坐在蘇州揚州那邊，不時也點評幾句，氣氛從對峙漸漸轉成了真正的切磋交流。
沈溪橋一直安靜地坐在角落裡。直到滿堂熱鬧稍稍平息，他才緩緩站起身來，走到書案前。
他朝賈瑛拱了拱手，語氣清正平和：
“在下揚州沈溪橋，今年十六，未進學，但略讀幾本書。方才賈公子以詩、以詞、以絕句連番折服周兄與楊兄，沈某敬佩之至。”
他頓了頓，目光誠摯：
“不過，詩會有詩會的規矩。詩、詞、絕句都有了，還差一賦。沈某斗膽，想請賈公子以‘治世’為題，即席作賦一篇，將此盛會圓滿。”
以“治世”為題作賦——這比之前那些題目難了何止十倍。
賦本身難寫，而“治世”更是大題目，既要談政治理想、民生方略，又不能流於空泛說教，還要有文采、有格局。
換成任何一個進士來寫都未必能寫得好，何況只有九歲的賈瑛？
全員靜默。
金陵這邊的人都有些緊張地看著賈瑛——這個題目實在太大、太重。
賈瑛卻並無懼意。
【趨吉避凶】被動運轉，無數直覺靈感噴薄，賈瑛感覺循著那個方向寫，會有些許意外收穫。
賈瑛走到書案前，鋪開宣紙，提筆蘸墨，開口吟道：“治世者，治天下也。天下之大，在民不在君。”
然後落筆。
這一次，他的筆鋒比前三次更快，彷彿答案早已在他心中醞釀了千百遍。
一行行字在紙上傾瀉而出，行雲流水。
襲人站在一旁輕吹著墨跡，靜靜陪在賈瑛身旁，整座船上，只有河水流過的嘩嘩聲。
少年揮毫潑墨，姿態風流，陽光斜照，在他側臉上鍍了層淡金色的光。
沈溪橋站在旁邊，看著字一個一個落下來，神色從認真變成變成凝重。
當賈瑛寫出“為政者當以天下之心為心，不以一人之私為私”時，沈溪橋整個人都呆立在原地。
“水能載舟亦能覆舟，舟之安否，不在舟身，在水之平否。”
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……
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