陸晨曦撇了撇嘴:“揚老師,應該去跟您的傅師兄學一下。”
“畢竟,我對醫學的純粹,都是傅老師當年手把手帶出來的。”
揚帆聽到陸晨曦提起了傅博文,認真的點了點頭。
“你說得對,我真應該去找傅師兄取取經。”
“去學學,當年他是怎麼頂住壓力,怎麼帶「炮仗」學生。”
揚帆頓了頓,像是有些頭疼的抱怨著。
“要是真招進來一個稍微有點像你的,我怕我這心臟承受不了。”
“揚帆!你找打是不是!”
陸晨曦這才反應過來,自己又被他繞進去了,氣的隨手將本子扔到揚帆身上。
晚上,書房裡。
陸晨曦坐在書桌前,面前的筆記本螢幕上正在播放著,娟子的手術錄影。
作為典型的案例,張默涵讓陸晨曦下週做一次分享。
她一邊看,一邊轉動著手中的鉛筆。
時不時地按下暫停鍵,在筆記本上,勾勒著手術入路和解剖結構的示意圖。
儘管她今天在手術檯上的表現,已經堪稱完美。
但回看錄影的過程中,總覺得進一步最佳化的空間。
“如果能從這個側後方入路……”
陸晨曦咬著筆桿,眉頭緊鎖,在筆記本上塗塗改改,畫了一張又一張。
但始終沒有辦法清晰的展示,她想表達入鏡方式。
“還在研究進鏡的位置啊?”揚帆的聲音在她身邊響起。
揚帆收拾好廚房的碗筷,切了點水果來書房。
他走到陸晨曦身邊,將果盤放在她手邊,在她身側坐了下來。
“嗯。”陸晨曦沒抬頭,手上的動作也沒停下。
“我想在下週的分享會上,用圖解的方式展示出來。”
“但是我畫了半天,總覺得解剖結構的層次感不夠立體”
揚帆看著陸晨曦筆記本上,那些被塗改得有些凌亂的線條上。
“你這裡的視角選得不對。”揚帆接過陸晨曦手中的筆,在空白位置勾勒起來。
很快一張胸腔區域性解剖透檢視,在揚帆的手下逐漸成型。
。來出畫都經神和管的有所把圖試,樣那曦晨陸像有沒帆揚
。式方的鏡進了示展,巧技的白留和視了用運是而
。著釋解曦晨陸跟尖筆用,筆下停帆揚”,看你“
”。離剝完,幹主的經神走迷開避度程大最以可就,切裡這從刀聲超,裡這在定固頭鏡的鏡腔把果如“
”啊錯不工畫這,啊以可你,揚老“
”。達發麼這在現有沒技像影的兒會那,候時的生學帶床臨進剛有還,書讀大科醫在前以“
”。畫地筆一筆一上紙者或上板黑在己自靠能只,懂聽能生學讓了為,手的雜複到遇“:筆的中手下放帆揚
”。了巧生能就然自,了多得畫“
。樣模的寶至獲如副那曦晨陸著看,頭過轉他
”。了愁犯兒這在別,了行“
”。遍一畫新重都,圖意示的驟步鍵關張幾這把你幫手順,間時有好剛天今我“
。前面的帆揚了到推地兒腦一,稿草沓一那頭手己自將地氣客不毫,聽一曦晨陸
”。整完充補給,析解字文的分部這把去就這我!了長院大揚苦辛就那“








