“何師傅在後廚的能力有目共睹，現在人家去清華了，憑什麼幾句話就把他趕走？”
聽著這些話，何雨柱心頭微動。
他知道大家對他有感情。
可他更明白，這還只是開始。
等公方經理派下來，各種政策一加，鴻賓樓就要變樣了。
當然，這些話他不能說出口。
窗外斜陽照進來，落在桌面上，像一層薄灰。
孫教授說完，何雨柱站到講臺。
他掏出試卷掃了一眼，對題目印象模糊。
考試時一眼看穿解法，為穩妥一題寫了三種答案。
卷子展開，他開始講原理。
臺下同學本來納悶孫教授為何讓何雨柱來講解，自己說不是一樣？但等三種解法逐一抖出，教室安靜了片刻。
後面三道機械大題，全班沒幾個人吃透，私下裡弄明白一道就能吹半天。
結果這小子三題全解，每道還研究出三種思路。
講得深入淺出，底子本就不差的同學漸漸開了竅。
窗戶透進的冬陽在課桌間拉出斜影，有人揉了揉下巴，目光全黏在何雨柱身上。
大家同一堂課，他怎麼跟怪物似的？這些思路難度不算驚人，但想輕鬆拿下三道大題，非得把這一階段的機械理論嚼碎吞透才行。
教室裡靜了半晌，忽然有人低聲說：“怪不得孫教授點名讓柱子上臺。”
孫教授站在一旁，目光掃過正演算題目的身影，眼裡難得浮起一絲讚許。
批改卷子那會兒，他一翻到這張答卷，立刻認出是誰寫的。
機械理論的題是他親自出的，學生能答成什麼樣他再清楚不過。
就算有人把後三道大題全解出來，他也不至於意外。
可柱子那三道題的思路，連他都瞧得眼前一亮。
這些解法放在一個工程師身上不稀奇，可這人剛入學半年。
回想起自己當年這個年紀，對機械理論的理解恐怕遠不及面前這個學生。
孫教授壓下心裡的波動，把卷子帶來，讓柱子當面再講一遍。
他想看明白——這小子是碰巧遇過類似的題目，還是真靠自己吃透了。
聽完講解，他幾乎可以肯定。
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