“你們倆認識啊？”李中問。
石威言簡單解釋：“我和溫同學是一個高中的。”
“巧了，我和楊昆也是高中同桌。”李中嘿嘿笑著，“我們都是南城本地人，你們呢？聽口音不像這邊的。”
“嗯，京市的。”
“咱們四個就是前後桌了，以後多多指教。”李中抱了抱拳，“等正式開學了，南城好玩兒的地方我帶你們去。”
楊昆跟著猛點頭。李中已經利落地拉了一個四人小群，群名就叫“求真四人行”——由此，這個小小的同盟就算成立了。
十五分鐘休息時間一過，夏老師重新站上講臺，PPT上彈出一道函式題，看著非常基礎。
“這道題，不需要草稿，憑直覺告訴我答案。”
溫軟掃了一眼題目，幾乎是在PPT切換完成的同一秒，筆尖已經落在草稿紙上寫下了答案。旁邊的石威言側頭看了她一眼，也跟著落筆。
“10。”前排有同學已經報出了答案。
夏老師笑了笑，快速切到下一題。
這次溫軟和石威言幾乎是同時落筆，筆尖還沒抬起來，已經有同學喊道：“4。”
到了第三題，難度明顯上了一個臺階——函式單調性求參，要求實數a的取值範圍。教室裡安靜了幾秒，只有筆尖摩擦紙面的沙沙聲。
溫軟看著題目，大腦已經開始高速運轉。不到一分鐘，她在草稿紙上寫出了答案。旁邊的石威言比她慢了兩秒。
“第三題不用草稿紙演算？這也太抽象了。”李中低聲吐槽，“我得老老實實打草稿。”
“很多人已經在用草稿紙了。”楊昆抬頭環顧了一圈，又低頭看了看前面兩個人。溫軟和石威言都停了筆，姿態鬆弛。楊昆忍不住湊過去輕聲問：“大神，你寫完了？”
溫軟轉頭看他，微微點頭。
“不是吧。”李中一臉震驚，“我還在第二步！”
“好了，第三題時間到。”夏老師笑著打斷，“第四題，現在開始。這道題可以使用草稿紙演算。”
第四題依舊是函式，包含兩個問：一是求實數a的取值範圍，二是證明一個方程式。在座的能考上南大，總成績都不低，但數學是不是強項就不好說了。夏老師的視角里，已經有同學開始抓耳撓腮、習慣性咬指甲，表情一言難盡。
李中在原來的高中也算數學尖子，但放在這群高考遴選出來的佼佼者中間，還真沒什麼把握。他湊向楊昆：“你讀懂題了麼？”
“還沒。”楊昆老實搖頭。
“你沒讀懂題，在草稿紙上寫什麼？”
“那不是營造一種氛圍麼？”楊昆努努嘴，“我也是學霸好不好。你看看，真正奮筆疾書的有幾個？”
李中貓著腰環顧了一圈。正如楊昆所說——很多人確實在演算，但愁眉苦臉；有的已經放棄了，盯著草稿紙發呆；更有甚者，乾脆把筆一放，一臉“隨緣吧”的表情。
“要是按這個難度，第一輪考核咱倆絕對淘汰。”李中哭喪著臉，“我還跟家裡誇了海口說肯定能進“求真班”，第一天就啪啪打臉。”
他倆還在感慨，溫軟已經停了筆。
她扭頭看了看後排的李中和楊昆，把自己那張草稿紙遞了過去：“要看麼？”
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