第四十三章 我去借個勢
梁僑生這個人，學生對他的印象是古板、有學問、公正；同事的印象是執行力強、剛正不阿；領導的印象則是冥頑不靈、執拗、不通人情世故。
他的執行力，向來說到做到。
當天中午，他就在辦公室裡洋洋灑灑寫了千字檢舉信，措辭犀利，反映現象一針見血——教育和利益掛鉤，讓真正有學識的寒門學子進不來，是未來“求真班”的損失；讓渾水摸魚的學生出不去，是從上到下的欺騙，也是百年南大的悲哀。
寫完以後，他通讀了一遍，自認滿意。
張老師午餐後趕了過來，看過檢舉信，苦口婆心地勸他：“老梁，沒必要。學生沒鬧，事情也沒起輿情，何必沒事找事？這封信發出去，打的其實是邱院士的臉——畢竟‘求真班’是他的事業。”
“千里之堤，毀於蟻穴。”梁僑生心中頗為感嘆，大手一揮，按下了傳送鍵。
郵件發向了邱求真的郵箱。
下午，四人組在南大圖書館碰面。
南大的圖書館被公認為高校最美圖書館之一，由近代建築大師張睿團隊打造，外形如同一隻巨大的計算機鍵盤，周圍又與東方園林融合。館前有人工小溪和蜿蜒如帶的天梯，館舍上下七層，包含300座的學術報告廳、展廳、會議室、書吧與電子閱覽室，藏書量幾十萬冊，設有專業古籍閱覽區、各國文獻區、期刊區和軟體著作權區。
今天只有大一新生入校，加上少量大三志願者和大四考研留校的學生，圖書館裡人不多，李中驚歎於圖書館的前衛設計，嘖嘖讚歎：“牛，真牛。”
溫軟找了一處安靜的書吧坐下，對幾人說：“今天課間我去找了班主任，說了查分被拒的事。他很意外。”
“按他的反應，以前應該可以查。”石威言思索著，“可能是今年新出的規定，他們還沒收到通知。”
“但教務處那女老師態度很強硬。”楊昆想起那個人就覺得不舒服，學著她尖細的嗓音，“這又不是高考，查什麼分——”
“要是看不到第一次淘汰的具體情況，第二次淘汰的可能就是我們。”石威言的話讓李中一個激靈。
“這是在點兵點將？點到誰是誰？”
“不至於。”溫軟說，“梁老師說幫我問問，應該很快有答覆。”
“姐，你是我的親姐！”楊昆一臉真誠，“我將是你最忠誠的僕人。”
三人：“……”大可不必。
第二輪補習開始加入英語課，訓練閱讀文獻的能力。這對英語水平要求極高——大部分科研論文和學術報告都由英文撰寫，權威學術期刊的主體集中在國外。當一位純正的英國教授站在講臺上，用最地道的倫敦口音全英文講課時，下面的同學已經驚呆了大半。生僻詞彙多到翻譯軟體都有些卡頓。
溫軟聽起來稍微順暢一些，但她還是在本子上飛速記錄講解大綱，把閱讀文獻的方法和思考邏輯一一寫清楚。
李中看著她，吞了吞口水：“溫姐，你高考英語多少？”
“149。”
“你是人嗎？”李中差點從椅子上彈起來。
“不是丟了一分麼。”溫軟笑了笑。
“她高考前請了將近三個月的假，最後一學期基本沒來學校。”石威言補充了一句，李中看著溫軟的眼神從崇拜變成了敬畏。
溫姐，不是人。
