上午九點半，陸景淵走進陸景行的辦公室。
桌上已經擺著三份資料，最上面那份寫著陸氏教育文化事業部調整方案。
“大哥，你叫我來，不會只是讓我看這幾所培訓機構的介紹吧？”
“先坐。咖啡和熱水都有，你自己選。”
“熱水，十點半以前說完。我答應念月，中午看她試做南瓜酥。遲了，她會把頭爐留給阿虎。”
陸景行把水遞過去，順手將三份資料推到他面前。
“陸氏旗下有十二家教育機構，兩座青少年活動中心，還有幾家文化場館。這些業務原先分在三個部門，我準備全部交給一個人負責。”
陸景淵翻開首頁，看見負責人一欄空著，抬眼看向自家大哥。
“你準備填我的名字？”
“對。”
“陸氏沒人了，輪到一個二十五年沒正經上過班的人接手教育產業？”
“以前沒有，現在有了。你比集團裡那些只會看升學率的人更懂教育。”
陸景淵的手指在紙邊點了兩下，沒有接這句誇獎。
“我帶十一個孩子，只能證明我會照顧自家孩子。辦機構還要懂課程設計、教師管理和家長需求，這三樣我都沒系統學過。”
“專業的事有人做。我讓你負責，是想讓你決定這些機構往哪裡走。”
“原來的負責人做錯了什麼？”
“他沒犯大錯。十二家機構都在盈利，續課率也過得去。可家長投訴一年比一年多，離職老師給出的評價也不好看。”
陸景淵繼續往後翻。
課程表排得密密實實，週末兩天從八點半上到晚上七點，中間最長的休息只有四十分鐘。
“這家機構招收多大的孩子？”
“六歲到十二歲。”
“六歲的孩子週日上午學英語，下午學數學和寫作，晚上還要上思維訓練。活動課排在哪裡？”
“沒有活動課。介紹上寫的是高效利用週末時間。”
“這叫把週末重新上了一遍學。”
陸景行靠回椅背。
等他看完中間那份資料，才開口。
“集團裡提過增加興趣課程。最後做出來的美術課要考級，音樂課要匯演，連足球班都按進球數排榜。沒有一門課允許孩子只憑喜歡去學。”
“因為負責人要拿出結果。家長交了錢，也想盡快看到變化。”
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