暑期計劃表過於充實，陸雋行每天高強度學習還要高強度跟著陸與安一起打遊戲，漸漸地，他發現自己有些吃不消了。
更讓他頭疼的是，這週六他想多學一點東西，白天還是按照計劃表自己學習，結果老爸自己一個人在遊戲裡混得風生水起，和之前那些加過的好友一起三排五排，從早上到玩下午，玩得很是開心。
他學習中途接水、上廁所路過時，總能看到開著書房門的老爸坐在裡面戴著耳機，用開會的語氣指揮全場。
以前老爸擔心他玩遊戲，現在變成他擔心老爸天天玩遊戲。
這個世界變化是不是有點太快了？
他思索許久，在這晚遊戲結束後，故意提了一嘴：“爸，其實如果我想要了解遊戲的話，不能只玩這一種的。不同型別的遊戲有不同的設計邏輯，我需要了解不同型別遊戲為什麼能吸引玩家，而且我現在也做不到一個人製作這種FPS遊戲。”
他本意是想要讓老爸不要再以此為藉口拉著他打遊戲還在他沒空的時候跟別人一起打，正好治一治老爸的網癮。
但見著老爸若有所思地點頭卻什麼也沒說的樣子，他心中有了一絲不妙的預感。
第二天下午陸雋行來書房拿電腦準備去學習，結果看到電腦桌面上多了幾個新的遊戲圖示。
陸雋行晴天霹靂。
“怎麼樣？瞭解這些夠嗎？我問了一下上午那幾個一起玩的小孩平時喜歡玩什麼遊戲，按教程給你裝好了。”陸與安掩蓋不住的得意，“老爸我學習能力還可以吧？”
陸雋行陷入沉思。
陸與安沒被誇獎又皺起了眉：“怎麼？不是你說的要了解不同遊戲？”
陸雋行被迫接受好意。
至此，倆人每天晚上除了固定槍戰遊戲外還多加了一項“遊戲研究。”
每晚陸雋行開啟電腦，陸與安就會發問：“今天研究哪個？”
陸雋行無語到麻木。
老爸的執行能力是真的強啊！
老爸不僅玩，他還真的會給反饋。
“這個遊戲不太行，對玩家的限制太多，玩家在遊戲裡除了跟著遊戲指引什麼都做不了，但遊戲任務目標又給得過於模糊，很多人玩一會兒就不知道該做什麼了。你要是設計遊戲可不能設計這麼無聊的。
“話又說回來，你覺得如果一個遊戲讓玩家重複做同一件事，要怎麼樣才會讓玩家不會覺得無聊？”
陸雋行：“……”
離譜的事情不止一樁，老爸居然用以前監督他學習的勁監督起了他學程式設計的進度！
每日發問：“今天學了什麼？”、“學得怎麼樣？、“昨天說的那個程式問題解決了嗎？”、“你對於要做的第一款遊戲有沒有新的想法？”
還有就是給他下達任務：“學習也不能落下，基礎不打紮實談什麼都是空的。”
有可能是聽麻木了，他覺得老爸的這些話聽起來還挺溫馨的，一點都沒有以前那種壓迫感。
就這樣在陸與安的瘋狂push下，陸雋行的學習進度快得有些誇張。很快，他覺得自己可以嘗試一下做遊戲了！
但，做什麼型別的呢？他有些拿不定主意。
。憾留不完到做的能可儘戲遊個一第的作製己自將想又他但，想幻的年多留停裡腦電在要道知不個一變會能可很品作個這後最，品作型大個一做想就始開一果如楚清很他
