“很有道理......”
長孫皇后語塞，實在不知道該怎麼評價了。
李承乾還小，不明白這張紙的重量，只覺得上面的內容很有道理，或許傳播出去會有益處，但她難道還不明白嗎？
這份三字一句的內容，首段講人性與教導，字字句句皆貼合儒家思想。
第二段講孝悌倫理，內容也是大唐極力推崇的孝道。
之後每一段都緊密貼合，三字一句，朗朗上口，更重要的是，陳懷安用最樸素的文字，講述了從人性教導到孝悌倫理，再到天地君親師、東西南北方、日月江河山川的內容。
這簡直是最好的啟蒙之物！
想想現在是什麼時代？
科舉之路被硬生生鑿穿，經義即將統一，要不了多久科舉就將迎來大爆發。
而在這種時候，陳懷安再度拿出了這樣的啟蒙之物，幫助百姓更好地明事理、辨是非。
這代表著，百姓們讀書的門檻再度被陳懷安拉低，其代表的意義三言兩語根本無法說清楚。
長孫皇后深吸一口氣，認真對李承乾說：“陳先生除了教給你這個，還教了你其他的嗎？我的意思是，跟這個類似的。”
“有！”李承乾當即點頭，又拿出了好一沓紙，“阿孃，你看，這個是《弟子規》，還有《農桑雜字》《日用雜字》。”
“以及《算學啟蒙》，一一得一，一二得二......方田求積，長闊相乘。”
“這個是《律令要訣》，先生把律令通俗化了，比如這句：鬥毆傷人，杖責有差。偷盜財物，計贓論罰。婚姻田土，契約分明。”
李承乾不斷拿出東西，然後指著上面的內容，一點點告訴長孫皇后這些是什麼。
長孫皇后從最初的震撼，到最後漸漸麻木了。
如果說《三字經》已經足夠啟蒙了，那麼李承乾現在拿出來這些東西，簡直涵蓋了方方面面，倘若把這些東西全部編撰成書，註解釋文，那麼大唐稍微有條件的家庭便可以直接讀這些書。
朗朗上口的同時又好記，順便就把道理學了進去。
若是如此的話......今後大唐的孩子從一開始便打下了無比雄厚的基礎，從立風骨到樹三觀，都將被這些影響。
入學第一步的門檻被徹底拉低，以後還怕沒有人才嗎？
長孫皇后想到這些，忍不住吞了口唾沫。
李承乾卻沒有察覺，繼續拿出東西來：“先生教了我很多呢，我都記下來了，這個是《龍文鞭影》，裡面的內容也很有意思，例如這句：粗成四字，誨爾童蒙。經書暇日，子史須通。”
“先生還用極簡的四個字概括了歷史典故，比如這句：堯眉八彩，舜目重瞳，以及韓信將兵，多多益善。”
“先生特別交代的一份內容叫做《幼學瓊林》。”
李承乾激動道：“裡面的內容就更多了，用包羅永珍來形容都不為過。”
“天文、地輿、歲時、朝廷、文臣、武職、祖孫父子、兄弟、夫婦、師友......”
“只要能想到的，這裡面都有！”
