“孩兒覺得，哪怕只會《幼學瓊林》，已經足夠普通人走天下了。”
長孫皇后無比驚歎：“孩子，你知道這些意味著什麼嗎？”
“意味著什麼？”李承乾有些不解，“不就是能更好地明白道理，為孩童啟蒙嗎？”
長孫皇后莞爾：“孩子，你要明白，如果這些東西被人拿出來，哪怕他只是一個平平無奇的學子，你父皇，包括我，以及你先生、你舅舅、房杜他們，都要對其送上三分敬意。”
“因為這些東西足以傳承萬古，成為世間最好的啟蒙之物，功在當代，利在千秋，所有人都無法忽視。”
“特別是在我們大唐！”
長孫皇后輕嘆道：“但如果拿出這些東西的人，是硬生生從世家大族壟斷的科舉之路中，為天下寒門子弟鑿出一條路、是強行推動經義統一，打破世傢俬自注解經義的扭曲現狀、是大力推廣以工代賑，幾乎以一己之力在接連不斷的天災下救活無數人、是......提出了心學，已經立功、立言，被無數大儒稱作有機會成聖的陳先生......你覺得會發生什麼？”
李承乾一下子愣住了。
他從前從未考慮過這個問題。
但現在仔細琢磨一下，他忽然明白了自家母后的意思。
陳先生已經做到了這一步，若是拿出這些東西，讓讀書的門檻拉低到一個從前不敢相信的地步，那麼......先生是不是就完成了最後一步......立德？
李承乾吞了口唾沫。
三不朽最早由春秋時期魯國大夫叔孫豹在《左傳·襄公二十四年》中提出，然後由他們大唐的孔穎達在《春秋左傳正義》中系統闡釋。
意思是透過立德、立功、立言實現精神生命的永存與不朽，超越單純的家族延續或世祿追求。
立德：指道德垂範，修身養性，創制法度，廣施濟眾，使個人品德光耀後世。
立功：指濟世功業，為社會、國家作貢獻，成就事業名垂青史。
立言：指傳世言論，透過著書立說、教育後人或提出哲學思想，使智慧和文化影響後世。
細想的話，李承乾意識到了一個事實。
陳懷安......在不知不覺間，好像已經完全做到了。
剩下的，只有等待時間發酵！
“先生......真的要成聖了？”李承乾有些不確定道。
“對！”長孫皇后感慨道：“孩子，我們都是幸運的，生在了這樣一個時代，經歷了無數波瀾壯闊，見到了無數不同的風景，現在更是有聖人出世。”
“你更是幸運的，做了陳先生的學生，有了這層身份，你就像是鍍了一層金身，太子之位將牢不可破。”
李承乾頓了頓，弱弱道：“可是......阿耶讓青雀和小弟都做了先生的學生啊。”
長孫皇后：“......”
她沒有繼續這個話題，鼓勵道：“承乾，阿孃支援你，把這些全部編撰成書吧，陳先生一定會喜歡你這份賀禮的。”
“好！”李承乾認真點頭。
“......”
