“刀盾兵非輔助，乃‘鐵壁’。”于謙聲音鏗鏘，“操典規定，刀盾兵須精熟三種陣型：圓陣環衛、雁翼護側、楔形突進。”
他召上數名刀盾手示範。
圓陣時，盾牌外抵，首尾相連，如鐵桶般將火槍兵護在中央，防四面流矢。
雁翼陣時，刀盾手分列火槍兵陣列兩翼，盾牌斜舉，腰刀出鞘，專防側翼襲擾。
楔形陣則用於短促反擊或突圍，盾牌前頂，刀鋒向前，形成銳不可當的突擊箭頭。
“盾，非只擋箭。”于謙以手叩擊一面包鐵木盾，“遇敵騎衝撞，須斜盾卸力，腳下生根。遇敵步兵劈砍，須盾沿格擋，順勢反擊。操典要求，刀盾兵每日須練盾擊五百次、負重奔襲二十里、刀法劈刺千記，體力與技藝，缺一不可！”
至於旗號，更是繁雜。
于謙命人豎起數面不同顏色、形狀的令旗，又分發下繪有各種旗語的小冊。
“赤旗高舉，全軍備戰；赤旗左右搖，兩翼展開；赤旗畫圈，收攏陣型。”
“藍旗前指，火槍兵前進；藍旗後指，火槍兵後退裝填；藍旗疾搖，自由散射。”
“黃旗豎立，刀盾兵上前；黃旗橫擺，刀盾兵護衛側翼；黃旗交叉，楔形突擊。”
“黑旗升起，炮兵就位；黑旗斜指，炮兵瞄準方位；黑旗落下，炮兵齊射！”
“旗號瞬息萬變，你等必須爛熟於心，且要教會麾下每一位什長、伍長！”于謙肅然道，“戰場嘈雜，金鼓難聞，全憑旗語指揮。錯一旗，亂一陣，便是生死之別！”
軍官們凝神強記，有人以手指在桌上虛畫，有人低聲默誦。
第三日起，張三丰講授《炮兵操練》與《後勤維護》。
老道雖方外之人，然於機械、物理之道造詣極深，講起車載火槍的構造、操作、維護，條理清晰，深入淺出。
“此車載火槍，四管聯動，看似笨重，實則有靈。”張三丰撫著模型的車架，“操作須四人協同：一為車正，觀敵情、定射角、發令擊發；二為裝填手，負責卸空彈殼、裝填新彈藥；三為副射手，協助裝填、檢查機括；四為馭手，馭馬機動、穩定車體。”
他詳細講解了從行軍狀態轉為戰鬥狀態的步驟：擇地、駐鋤、卸馬、調炮、裝彈、瞄準、擊發、再裝填……每一步皆有嚴格規程與時限要求。
“炮隊之要，在於‘快’與‘準’。”張三丰道，“快，指機動快、展開快、裝填快；準，指測距準、瞄位準、擊發齊。操典規定，炮隊訓練，七成時間練機動與協同，三成時間練實彈射擊。務求在百息之內，完成從行止到首輪齊射的全過程。”
而後勤維護部分，更是細緻到極致。
從燧發槍每日射擊後的清理上油，到車載火槍關鍵部件的定期檢修；從顆粒火藥的防潮貯存，到定裝彈藥的標準化封裝；甚至士卒戰襖的修補、靴底的防滑、水壺的清潔……操典中皆有明文規定，並附有圖解。
“器物之利，在於善用善養。”張三丰諄諄告誡，“神機營倚仗火器，若維護不當，臨陣炸膛、啞火、卡澀，便是自取滅亡。故各哨須設‘軍械匠’兩名，各隊須指定‘維護兵’一人，每日檢點，每旬大查，違者嚴懲。”
十日授課，轉瞬即逝。
講武堂內，日夜燈火通明。
軍官們食宿皆在堂側廂房，除了聽課、記誦、討論，便是反覆演練沙盤推演、旗號辨識，甚至夜間夢中，猶自喃喃背誦操典條文。
朱瞻均、于謙、張三丰亦幾乎不離講武堂，隨時解答疑問，糾正誤解。
第十日結業考校，百餘名軍官全員透過，其中三十餘人獲評“優等”，朱瞻均親自頒賞。
“操典已授，然知易行難。”結業禮上，朱瞻均環視這群已眼底佈滿血絲卻精神亢奮的部下，沉聲道，“歸營之後，你等便是三千新卒之師。須將操典所授，一絲不苟傳於士卒，練成鐵軍！”
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