陳宇眨了眨眼。
“這不就是能寫的事？”
“這個也能寫進作文？”
“你看見的、聽見的，只要跟這件事有關，都能寫。”
“那會不會像說家裡的小話？”
“作文原本就從生活裡來。”
“不想寫的可以不寫，願意寫的就寫清楚。”
陳宇拿起鉛筆，在紙邊停了片刻。
“老師讓我們多寫敘事文，可我不知道怎麼寫長。”
“先寫你看到的畫面，再寫你當時想什麼。”
“比如呢？”
“瑤瑤說甜湯是琳琳喝的，你看見她是什麼樣？”
“她把勺子藏到桌子底下，嘴邊還有一圈糖水。”
“你當時怎麼想？”
“我想告訴林媽媽，又怕她以後不分甜湯給我。”
陳鋒用指節輕敲紙面。
“把這兩句寫進去，故事就有了。”
陳宇低頭寫了幾行，筆尖又停在紙上。
“爸爸，觀察日記每天都要寫大事嗎？”
“哪來那麼多大事。”
“那寫什麼？”
“今天誰回家最晚，飯桌上哪道菜先吃完，妹妹畫了什麼，媽媽做衣服時為什麼總拿尺子，都能寫。”
陳宇抬起頭。
“兩個媽媽都能寫嗎？”
陳鋒看了他一眼。
“都能。”
“那我要分開寫，不然老師不知道是哪一個。”
“你自己分得清，寫的時候也把特點寫清楚。”
。兒會一了想真認，筆鉛著握宇陳
”。刀剪人別歡喜不候時的服做，輕話說媽媽蘇“
”。去出趕被都房廚進誰時菜炒，快話說媽媽林“
”。了清分就這“
。上子本到放橫筆鉛把宇陳
”？呢你那“
”？麼什我“
”？點特麼什寫要，爸爸寫“
”。看己自你“
”。忙很是總你“
”？呢有還“
”。業作的我查檢會但，晚家回“
”。多別特得問候時有，話說“
”。題問的你答回先得也，意生做們媽媽“
。髮頭的他了手鋒陳
”。準還得察觀“
。髮頭的被剛住捂宇陳
”。長不寫都寫麼怎是但，事故的家們我寫想我，爸爸“
”。面畫個一選先，篇整寫著急別晚今“
”？面畫麼什“
”。的寫想最你“
。天半了想宇陳
”。飯晚吃寫“
”。多最人候時的飯吃家們我“
”。寫裡哪在坐都人從就那“
”。坐才菜完端候時有，邊右坐候時有媽媽林，邊左你坐媽媽蘇，置位的門靠坐你“
”。面對們坐我，著挨琳琳和瑤瑤“
”。續繼“
”。慢最菜青吃琳琳，快最飯吃瑤瑤“
”。點一小切菜把會媽媽蘇，催媽媽林“
”。了滿堆經已菜的裡碗，後以來回，話電接候時有你“
”？的夾誰“
”。夾都們“
。笑了笑頭低，完說宇陳
”？嗎氣運有很爸爸寫能我那“
”？麼什為“
”。管媽媽個一有只，飯吃家人別“
”。你管起一人個三，個兩有家們我“
。正糾有沒，他著看鋒陳
”。寫的想裡心你按“
。子本的他了進全，子被蓋子孩給來回夜半嫚林、服改晴婉蘇、子椅爭妹妹、菜飯的上桌，段小一寫天每宇陳，天幾的來下接
。》家的我《了寫，起一在排新重段片些這把他，末週
。人何任掉刪有沒，字錯個兩了改他替只鋒陳
。”實真，緻細察觀，加優“下寫又，線紅條一了畫尾結在師老，後去上文作
。口開音聲低才刻片疑遲，晴婉蘇的宇陳接來住字文作著拿師老，時學放
”？事回麼怎是，媽媽個兩的寫裡文作宇陳“
