蘇白寫的這篇《文脈論》，化用了韓愈“文以載道”的核心思想，又融入了後世對文化傳承的認知，論點清晰，論據紮實，行文流暢。短短數百字，將文脈興衰和士人擔當講得透徹明白。
在這個沒有唐宋八大家的時代，這般見識和文筆，堪稱石破天驚。
周培公越看眼神越亮，臉上的平靜漸漸被驚歎取代。
他原本以為蘇白頂多能寫出些中規中矩的句子，撐死了文筆好些。可萬萬沒想到這篇《文脈論》立意之高，論述之深，竟絲毫不遜於江南文壇宿儒。
尤其是那句“文脈之傳，不在廟堂之高，而在士人之守”，簡直說到了他心坎裡。
他執掌江南學政多年，最看重的就是士人的操守與擔當。蘇白小小年紀竟能有這般見解，實在難得。
片刻功夫。
一篇數百字的策論便已寫完，蘇白放下筆微微躬身道：“大人，學生寫完了。”
周培公拿起紙稿反覆讀了兩遍，越讀越是讚歎，忍不住撫掌道：“好！好一個‘文者貫道之器，脈者承世之緒’！此言可當得起‘振聾發聵’四字！”
他轉頭看向臉色發白的馮軒等人，語氣帶著幾分冷意：“你們說他只會吟風弄月，不堪大用？那你們誰能寫出這般見識的文章來？站出來讓本官看看。”
馮軒臉色慘白，嘴唇哆嗦著，半天說不出一句話。他別說寫，連聽懂都覺得費勁，哪裡敢站出來獻醜。
趙文彥也僵在原地，滿臉難以置信。他本以為蘇白只是詩詞厲害，沒想到策論竟也如此了得。這等水平，就算去州府考舉人都綽綽有餘，怎麼會窩在臨安縣默默無聞呢？
張教諭更是激動得鬍鬚都抖了，連連點頭：“好文章！好文章啊！”
滿堂士子，皆是面露驚容。
先前還心存疑慮的人，此刻也都心服口服。
能轉眼間寫出這等策論的人，又怎會抄襲別人的詩詞？
周培公拿著文稿愛不釋手，看向蘇白的眼神里滿是欣賞：“你年紀輕輕竟有如此學識見解，難得，實在難得！只是老夫聽聞，你祖母立下家規，不許你參加科舉？”
“回大人，確有此事。”蘇白平靜答道：“我家十代先祖科場失意，先父亦因此積鬱成疾。祖母痛心之餘，不願晚輩和蘇家後人再受寒窗磋磨，故立下此規。”
周培公聞言輕嘆一聲：“可惜了，以你的才學若入科場，必能金榜題名！”
他頓了頓，又道：“本官知曉你祖母是一片苦心，只是你的才學埋沒於鄉野，實在是朝廷之憾。這樣吧，回頭本官修書一封，與你祖母說說。科舉之事，未必沒有迴轉的餘地。”
？？？
迴轉的餘地？
蘇白聽到這裡忙躬身婉拒道：“大人厚愛，學生感激不盡。只是祖母年事已高，學生不願違逆她老人家的心意。再者，學生以為傳承文脈，未必非要入仕為官。著書立說，開蒙授徒，亦是傳承。學生安於鄉野，亦可做些分內之事。”
這話一齣，滿場皆驚。
旁人若是得了周提學的舉薦，怕是要欣喜若狂，磕頭謝恩都來不及，可蘇白竟毫不猶豫地拒絕了。
不貪功名，不慕榮利，這般心性最是難得！
周培公更是驚訝，定定看了蘇白半晌，忽然撫須大笑：“好，好啊！不戀棧功名，心懷正道，這才是真正的讀書人本色！是老夫著相了。”
他越看蘇白越是滿意，只覺得這少年不僅才學出眾，品行心性更是上上之選。
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