哪怕是再怎麼多一事不如少一事的教師，只要有學生堂而皇之地在睡大覺，總歸是會晃一下肩膀或者出聲提醒一次的，這是教師這個職務的本分。
既然如此，可能性就只有兩個。
第一。茶柱佐枝這個人，是個喪失了作為教師的自尊與責任感，徹頭徹尾的人渣的可能性。
但是，花山事前已經從心腹木崎那裡，收到過關於這所學校的報告。
這裡是國家投入龐大預算設立的，為了培養將來能夠揹負日本的人才的最高階機關。
在那樣的地方，會被分配連學生的紀律都無法糾正的三流教師，這簡直無法想象。
既然如此，答案就只有一個了。
這是一個陷阱。
如果將其替換為黑道世界的法則，這個構圖就很容易理解了。
打個比方，在某個組的地盤上，故意放著一個沒有上鎖的保險箱。
看守的小弟故意被調開，裝出一副周圍空無一人的樣子。
無知又貪婪的底層混混，會錯把這當成“機會”，把手伸向保險箱裡的鈔票吧。
而上位者在那正透過監控攝像頭在冷徹地俯視著這一切。
不會提醒，也不會給予警告。
只是當期限到來的時候，將那隻伸得長長的手臂，從根部連根斬斷。
花山粗重的眉毛，微微皺在了一起。
在他內心湧起的，既不是認可，也不是焦躁。而是不愉快。
所謂學校，理應是為無知的年輕人指引道路、進行教導的地方。
就算學生再怎麼愚蠢，緊握韁繩，甚至有時要用怒吼將其硬生生拉回正軌。
那才是站在教師立場之人所理應揹負的責任與仁義才對。
從一開始就放棄這種職責，只是高高在上地沉默著俯視他們沉入泥沼的做法，違背了花山的理念。
“叮—咚—當—咚—”
不久，宣告第一節課結束的下課鈴響徹走廊。
“今天的課就上到這裡。”
茶柱沒有留下任何留戀與餘韻，在放下粉筆的同時便走出了教室。
那步伐中，感受不到哪怕一絲一毫對學生們的關愛。
在她身影消失的瞬間，僅僅殘存了一點的那根弦徹底斷裂，教室一口氣被喧鬧聲所包圍。
“真是無聊透頂了！歷史什麼的完全搞不懂啊。”
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