沈知意從開學第一天起就養成了一個習慣——觀察。
不是刻意監視，是一種本能的、幾乎不自覺的觀察。
沈知意的目光越過手裡那本包了書皮的書，落在韓梔攤開的書頁上。
德語。她認得那些字母組合和語法結構，但她讀不懂內容。
她從小接受的是最頂級的教育資源配置。
家庭教師是最好的，英語從幼兒園開始學，法語從小學開始學，國際學校的外教誇她口音純正，可以和歐洲來的孩子無障礙交流。
她的德語也能做簡單對話——“你好”“謝謝”“請問去火車站怎麼走”這種日常溝通沒有問題。
但專業書籍不行。
她很清楚，日常對話和學術閱讀之間的差距，不是多背幾個單詞、多學幾個語法就能跨越的。
學術閱讀需要的是完全不同的詞彙量和閱讀訓練。
尤其金融專業的原版教材，涉及大量的專業術語和複雜的邏輯推導。
沒有接受過系統訓練的人，哪怕是母語者也不一定能讀懂。
韓梔手裡的那本書，是德語金融教材，不是德語小說，不是日常會話手冊，是一本連德國本土大學生都覺得頭疼的專業課教材。
韓梔不僅在看，而且看得很輕鬆。
沈知意觀察過——韓梔閱讀時手指劃過的速度和看中文沒有區別，偶爾在某一行停頓片刻，然後拿起筆在筆記本上寫幾個字，再繼續往下翻。
這種閱讀流暢度，不是“會德語”三個字能解釋的。
這是“用德語思考”的水平。
沈知意又看向韓梔桌上的另外幾本書。
那本英文的《固定收益證券手冊》——她認得封面，這本是周秉儒教授指定的研究生閱讀書目，本科生的課程大綱里根本沒有。
旁邊那本法文的——她眯起眼睛，努力辨認書名——《金融計量經濟學》，巴黎高等商學院出版社。這所學校的金融專業排名全球前五。
英語。德語。法語。
三本專業書籍，三種語言，同一個領域。
這絕不是一個“小地方來的、家裡做點小生意”的女孩能做到的。
沈知意自己就是豪門精心培養出來的，從小到大，每一個學科、每一樣才藝都有最好的老師手把手指導。
她的書法拿了全國獎，她的古琴過了十級，她的英語和法語流利到可以在正式場合做交替傳譯。
但她做不到韓梔正在做的事。
不是不夠聰明，是沒有接受過那種訓練——多語種專業文獻閱讀訓練。
這種訓練，據她所知，在國內只有極少數頂尖家族會為繼承人安排。
。局佈融金國要需不，國在業產的家沈為因，有沒家沈
。測揣從無本人外深之蘊底但，面頭拋不從到調低族家些有，虎臥龍藏，帶一南江但。氏姓個這過聽有沒裡子圈城申——家韓
。和違不都上人承繼的族家級頂個一何任到放，度程握掌的識知業專對、底功言語、慣習養教的梔韓
。植的裡落角在長株一像地靜靜安安，耀炫不社不街逛不，面洗的宜便最用，服的ogol有沒著穿，裡舍宿間人四間這在住偏偏
。頁一過翻書的皮書了包本那己自把，目回收意知沈
。案答有會不也了問道知。問口開有沒
。過信沒就始開一從，答回的”意生小點做裡家前以“個那梔韓
。深要還己自比能可，景背的友室個這——了定確更在現
。”看看便隨“說著笑後然，著專融金讀言語種三用上床舍宿在坐以可到深，說用不到深，說必不到深
。了傲驕得值麼那沒許也，前面鋪床張那面對在，養教的傲為以引年八十己自得覺然忽，書的裡手己自著看頭低意知沈
。來起站後然，刻片默沉眼著垂
