陳建那句“五十二個孩子”，趙書禾回去想了一晚上。
第二天早上第一節是二班的課。她走進教室後沒急著翻教案：“各位老師，今天上課之前，我先耽誤大家五分鐘。”
教室裡安靜下來。
“我趙書禾的很多事情，大家都知道了。我是從農村出來的，我們那個村子有多窮，前陣子報紙上登過。我能站在這兒，是我運氣好，碰上了肯拉我一把的人。可我們那一片山裡，跟我一樣大的姑娘夥子，沒這個運氣的，一抓一大把。”
她這一句話，讓不少來自縣城的老師低下了頭。
“現在恢復高考了，讀書的路通了。可路通了，不等於人人都能走。城裡的孩子有好老師，有參考書，縣裡的孩子有什麼？他們只有你們！你們教對了，他們跟著對；你們教錯了，他們就跟著錯。”
“教育資源本來就不平衡，這個我改不了。我能做的，就是在這二十天裡，讓各位帶著真本事回去。然後你們回去，把孩子一個一個送出來，讓你們縣的教育也往上走一走。”
她說完，拿起粉筆把黑板上那四個字擦了：“好了，五分鐘到了，上課。今天講虛擬語氣，講完每個人都要造句，一個都跑不掉。”
底下有人哀嚎了一聲：“趙老師，你前面說得我淚流滿面，後面這句一出來，我又完了。”
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這番話，也不知道是二班哪個老師嘴快，兩節課沒上完，三百多號人差不多都知道了。
吃午飯的時候陳建端著飯盒坐到趙書禾對面：“趙老師，你今天早上在二班講的那些話，我們三班都聽說了。”
趙書禾：“那挺好，省得我再講一遍。”
“好什麼好！你知道我們班那個戴眼鏡的老周，聽完之後幹了啥嗎？他把他的作業本從頭到尾又謄了一遍，說以前寫得太潦草，對不起底下的學生。”
陳建扒了口飯，接著吐槽：“他謄就謄吧，他還拉著我一起謄！說我年輕，更得帶個好頭。我一個被天天點名的，帶什麼頭啊！”
趙書禾笑出了聲：“那你謄了沒有？”
“謄了。”陳建嘆了口氣，“我能不謄嗎？我一想到我那五十二個孩子，手就停不下來。”
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接下來幾天，進修學校裡的風氣變了。
不光趙書禾嚴，魏和平講課的時候也開始挨個點名了。高鵬本來就嚴，這回更不含糊，一道題做錯了，站在黑板前面重做，做對了才能下去。
李安帶的課後自習，以前還有人偷偷溜回招待所睡覺。現在不用他點名，吃完午飯教室裡就坐滿了人，九點熄燈了還有人不肯走。
其實大家心裡都有數。這個年代的老師，大多數人肚子裡墨水不多，職業道德還是十分高的。自己學不好，是要帶歪一群孩子的，誰也不敢拿這事開玩笑。
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又過了兩天，趙書禾發現了一個問題。
底下老師筆記記得勤，可是記得亂。她在上面講得快一點，底下就有人漏了半截；講到例句，有的人抄了句子沒抄解釋，回去一看自己都看不懂。
晚上回到家，陸景峰正在灶房裡下麵條，看她一進門就去翻櫃子，問：“你找啥呢？翻得嘩啦嘩啦的。”
“我以前唸書的筆記，放哪兒了？就是中專那兩年記的，還有後來自己整理的那些手稿。”
“在書房那個木箱子裡，搬家的時候我給你裝的，一張都沒扔。”陸景峰擦了擦手，走過來幫她把箱子從櫃子底下拖出來，“你要這些幹什麼？”
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