醫生在走廊裡對林婉說：
“這孩子心肺底子太薄了，以後劇烈運動儘量避免，游泳、慢跑之類溫和的有氧可以，但衝刺、高強度間歇這些絕對不行。”
“絕對不行。”
林婉把這四個字存了整整七年。
她每天早上六點把女兒從床上叫起來去慢跑的時候，腦子裡轉的就是這四個字——
為了不讓你“絕對不行”，所以你必須“慢慢行”。
她以為自己在給女兒搭一座安全的橋，橋對面是健康的、平穩的、不用受罪的人生。
但女兒想要的是自由奔跑。
她也沒想到自己突發奇想讓女兒感受活力而報的名，竟然讓女兒愛上了這項運動。
林婉深吸了一口氣，突然感覺鼻腔一酸。
她伸手把茶几上半杯涼透的蜂蜜水端過來，喝了一口。
“……你真想去？”
“想去。”
“訓練強度很大的，你那個心肺——”
“周教練說了會單獨給我定製方案，以養為先。他電話裡承諾的。”
“他說什麼你就信什麼？萬一把你練壞了呢？”
“媽，我自己的身體我自己會管。”
林知夏把手伸過去，搭在母親的手背上。
“我答應你，第一，所有訓練計劃你先過目。第二，每天測心率、每週做恢復報告，有任何不舒服立刻停。第三，不跟別人比強度，只跟自己比進步。”
林婉低頭看著女兒搭在自己手背上的那隻手。
那隻手從前是涼的，冬天不管穿多少都捂不熱，現在掌心貼著她手背的地方熱熱的一小片。
“知夏。”
“嗯？”
“你讓媽媽想想。”
林知夏把手收回去，點了點頭：
“嗯。”
她站起來，把薄毯疊好放在沙發扶手上，轉身往自己房間走。
走到臥室門口的時候她回過頭，看見林婉還坐在沙發上，手裡端著那半杯涼蜂蜜水，正對著茶几上那個手機出神。
。上帶輕輕門室臥把夏知林
。碼號機座個那了通撥婉林，點六上早天二第
。話電個這著等就早是像，神更晚昨比音聲的峰建周，了來起接就聲兩了響話電
”？士林“
”。練教周“
，題問條幾十二了列麻麻面上，亮發得照紙籤便的裡手把，來進照面外從晨，上邊戶窗房廚在站機手著握婉林
”。事件幾認確再您跟想我“
。繃程全話通的鐘分十四面後
——款條同合談商應供跟在像，拋外往題問個一接題問個一婉林
。測監責負誰、日復恢次幾週每、定麼怎限上荷負肺心、麼什是準標級分度強練訓
。控管一統是不是間時息作、出誰算預的劃計復康、度季是還度月是率頻檢、字簽誰是程流訓停的適不、令有沒有練加制強、看給不給料資測監
。衍敷點半有沒，懇誠度態，接條一條一頭那話電在峰建周
：說後最他
”。穿看能就眼一我績的樣麼什出能子底的樣麼什，手選隊省個幾十三過帶，年十二跑短練我。件條的道知，告報檢的兒您過看我。話實說您跟我，士林“
”。績拼不，度強上不，應適肺心和底鋪能是全月個三前——案方的進推步逐、先為養以個一是的給我。練麼那讓會不也我，練訓鬼魔度強高合適不實確的在現兒您“
”。態狀的看裡隊來以可時隨您，解理我，心放不放您。走慢慢再路的面後，腳住站先的讓，間時年一給“
。勾個了打面後題問條一後最上紙籤便在筆的裡手，秒幾了默沉婉林
”。好“
”？嗎行看您，到報一週下，走始開就天今邊這我續手隊那“
