堂上沒人接話。
方先生也不等人接，自己往下說。
“所以依我看，《春秋》不是記事的，是記心的，孔子刪了那麼多，留了那麼少，就是要讓讀它的人，從短短幾個字裡看出驚雷來。”
“今天我不講那些天大的道理，先講個故事。”
“故事”兩個字一出來，課堂裡那些七零八落的目光，忽然“唰”地聚了過來。
這還是第一個上課的先生，直接開始講故事了。
其實相比那些晦暗的大道理，大家自然是喜歡聽故事的。
就連石頭幾個人也很專注。
因為先生每次都能說出不一樣的故事。
方先生朝著石頭莞爾，隨後繼續不緊不慢地問：“在場的大家都讀過鄭伯克段於鄢吧？”
賀雲帆挑著眉，忍不住接了一句：“不僅讀過還背過。”
方先生點頭，看向他：“那你們知道這六個字是什麼意思嗎？”
沒人答。
他們或許知道，但絕對不是方先生問的那個意思。
於是方先生講了起來。
“鄭國有個國君，叫武公，娶了個夫人，姓姜，人稱武姜。”
“這位夫人生第一個兒子時，難產，孩子是倒著出來的，差點要了她的命。”
“於是武姜疼完孩子，記恨上了這個親生骨肉，給他取名寤生——意思就是倒著出生。”
“後來這當孃的越看大兒子越不順眼，後來她又生了個小兒子，順利得很，從此一顆心全偏到了小兒子身上。”
“緊接著武公去世，大兒子即位，便是鄭莊公。”
“武姜不甘心，跑來找新國君道：你弟弟段，還沒個像樣的封邑，你把京邑那座城給他吧。”
大臣一聽，京邑比都城還大，給了弟弟，不是給國家養個禍患嗎？”
“鄭莊公卻只是笑著答：母親的意思，兒子怎敢違抗。”
“話說得又孝順又溫順。可等武姜一走，他叫來心腹大臣，只說了七個字——”
方先生頓了一下，看向下面的學子，這才壓低了聲音道。
“多行不義必自斃，子姑待之，這句話有人能給我解釋一下嗎？”
“你接著作死，我等著看。”
石頭已經明白了先生要做什麼，這會兒自然是配合的回答。
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